Alessia Pegoretti

In data 6 aprile 2022 si sono svolti, nella SSPG di Avio, i turni di qualificazione dei campionati sportivi studenteschi categoria Cadetti Selected. Il nostro istituto è stato rappresentato da:

Battisti Niccolò
Brunasso Matteo
Rubin Pedrazzo Federico
Tomasi Martino

La giornata ha visto protagonista 4 rappresentative scolastiche:

Aldeno-Mattarello
Avio
Isera-Rovereto
Rovereto Nord

Purtroppo non essendo riusciti a vincere il girone, non siamo riusciti a qualificarci alle finali con girone all’italiana. In ogni caso la nostra squadra ha comunque dato il massimo. Bravi ragazzi!!!!

Docente referente: Prof. Magno

Pubblicato in Scienze Motorie

A.s. 2021/2022
Corso e località	Partecipante	Link al materiale
"The New Erasmus Program 2021-2027: Writing a Successful Project for yourSchool" e "Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better Students" (Barcellona)	Dirigente Scolastica Chiara Pasquini
"Happy schools: positive education for well-being and life-skills development" (Barcellona)	Insegnante Francesca Gobber	pdf Gobber- Relazione
"Makerspaces in education: getting started" (Barcellona)	Insegnante Manuela Guidolin	pdf Guidolin- Relazione pdf Guidolin- Presentazione
"Life Coaching for Teachers: Happy Teachers for Better Students" (Nizza)	Insegnante Cristina Imoscopi	pdf Imoscopi- Relazione pdf Imoscopi- Presentazione
"The Creative Classroom: Tools and Tips for Language Teachers" (Dublino)	Insegnante Daniele Macchia	pdf Macchia- Relazione pdf Macchia- Presentazione
"Environmental Changes for Sustainable Schools" (Tenerife)	Insegnante Tommaso Bonazza	Bonazza - Presentazione pdf Bonazza- Relazione
“We are all Special”: Inclusion and Support to Special Needs Students in and out of the Classroom Photo" and "Video Making in your Classroom: the Educational Power of Multimedia" (Barcellona)	Insegnante Veronica Sharon Marsano	pdf Marsano- Relazione pdf Marsano- Presentazione
"Classroom Management Solutions for Teachers: New Methodologies, Effective Motivation, Cooperation and Evaluation Strategies" (Dublino)	Insegnante Giovanna Ferrari	pdf Ferrari- Presentazione pdf Ferrari- Relazione
"Resilience and Well-being Strengths for Teachers" (Dublino)	Insegnante Valentina Mongiardo	pdf Mongiardo- Relazione pdf Mongiardo- Presentazione
"A Finnish approach to pupil s wellbeing: how to bring more activity, fun and joy to classroom" (Helsinky)	Insegnante Silvia Dorigatti	Dorigatti- Presentazione pdf Dorigatti- Relazione
"A Finnish approach to pupil s wellbeing: how to bring more activity, fun and joy to classroom" (Helsinky)	Insegnante Denise Fraccaro	Fraccaro- Presentazione pdf Fraccaro- Relazione
"The Best Digital Tools for Language Teachers" (Dublin)	Insegnante Samuele Monopoli	pdf Monopoli- Relazione
"How to Increase Student Engagement: From In-Presence to Remote Learning" (Nizza)	Insegnante Cinzia Stefli	pdf Stefli- Relazione pdf Stefli Presentazione
"Design Learning Spaces for the 21st Century Classroom" (Barcellona)	Insegnante Alessia Pegoretti	pdf Pegoretti- Relazione pdf Pegoretti- Presentazione
“Soft Skills for teachers” (Dublin)	Insegnante Michele Toccoli	pdf Toccoli- Relazione

A.s. 2020/2021
Corso e località	Partecipante	Link al materiale
*“Student-Centered Classroom: Teachers as Promoters of Active Learning”* Amsterdam	Dirigente Scolastica Chiara Pasquini	pdf Relazione sulla mobilità Chiara Pasquini (1)
*"Flipped classroom"* Dublino	Insegnante Miriam Martini	pdf Flipped Classroom Miriam Martini (1)
*"Design the positive: Positive Thinking, Positive Communication and Positive School Spaces"* Barcellona	Insegnante Chiara Zandonai	pdf Zandonai Chiara Report Erasmus (1)
*"ITC in your Classroom"* Napflio	Insegnante Cristina Imoscopi	pdf Imoscopi SCHEDA DI PRESENTAZIONE MOBILITA' (1)

Pubblicato in Progetti Erasmus+ (ITA)

Visualizza il nostro piano di Sviluppo Europeo

Pubblicato in Progetti Erasmus+ (ITA)

Attraverso il progetto si intende innovare e internazionalizzare i Piani di Studio, l'organizzazione e i servizi ausiliari del nostro Istituto, al fine di per supportare l'apprendimento degli studenti e il loro successo formativo.
Nell'intento di creare rete con altre Istituzioni educative a livello nazionale e internazionale, condividere pratiche e favorire la circolarità delle competenze per rispondere efficacemente ai bisogni formativi della comunità e formare i futuri cittadini europei, sono state individuate 5 aree di miglioramento in cui collocare la formazione dei partecipanti:

metodologie didattiche aperte
competenze digitali
insegnamento integrato delle discipline STEM
Insegnamento CLIL
leadership, comunicazione, collaborazione, team building, project management, tutoraggio, gestione dei progetti dell'UE.

Metodologie didattiche aperte

Le principali metodologie didattiche innovative consistono nel rovesciare il carattere preconfezionato della lezione frontale e dello svolgimento tradizionale delle ore scolastiche.
Tra queste:
- didattiche metacognitive, che mirano alla consapevolezza degli studenti e delle studentesse
- didattiche per competenze, incentrate su nuclei tematici
- didattiche centrate sul gioco e sulla ludicizzazione degli apprendimenti
- peer education (confronto interno fra alunni ed alunne)
- didattiche laboratoriali e cooperative.
Competenze digitali

Le TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione) preparano gli studenti ad un’attiva e consapevole partecipazione ad un mondo in rapida evoluzione dove il lavoro e le altre attività dell’uomo sono in costante evoluzione grazie all’accesso a sempre nuove e varie tecnologie.
La scuola intende dunque sviluppare un'adeguata alfabetizzazione al senso e all’utilizzabilità delle TIC in contesti dati e per scopi definiti ed un'acquisizione sempre più consapevole di strategie efficaci per il dominio delle macchine complesse.

Insegnamento integrato delle discipline STEM

Il termine STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) si riferisce all’insegnamento e all’apprendimento nel campo delle scienze naturali, della tecnologia, dell’ingegneria e delle scienze matematiche. L’istruzione STEM vuole tenere assieme ed integrare indagine scientifica e progettazione tecnologica.

Insegnamento CLIL

Il termine CLIL (acronimo di Content and Language Integrated Learning) si riferisce all'insegnamento integrato di contenuti disciplinari e lingua straniera in un'ottica di internazionalizzazione delle conoscenze e delle competenze.

Leadership, comunicazione, collaborazione, team building...

Comunicazione, sviluppo delle risorse umane e capacità di team working sono elementi fondamentali non solo per le Aziende, ma per tutte le realtà più complesse tra cui figura, a pieno titolo, anche la scuola.
- Pubblicato in Progetti Erasmus+ (ITA)

Metodologie didattiche aperte

Competenze digitali

Insegnamento integrato delle discipline STEM

Insegnamento CLIL

Leadership, comunicazione, collaborazione, team building...