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In classe con JANUSZ RIVER

Aldeno, 9 ottobre 2017

Data speciale quella di questa mattina per i bambini della scuola primaria di Aldeno.
In sella ad una vecchia bicicletta un anziano ottantenne di origine russo – polacco si presenta agli alunni di un piccolo paese della provincia di Trento.
Janus River, un cicloviaggiatore, che sta girando il mondo dall'anno 2000 con la sua bici, racconta le sue avventure vissute negli oltre 150 Stati che ha visitato.
Janus, dopo la ricreazione, ha riunito tutti i bambini nel cortile della scuola ed ha raccontato loro alcune avventure vissute in Africa in prima persona.
“I bambini in Africa giocano sempre con gli ippopotami perché piace loro giocare con gli animali. Un giorno, io arrivo verso il pomeriggio lungo un fiume dove dormono tre ippopotami, mamma, papà e figlio. Ero seduto per terra in riva al fiume e guardavo i tre animali.
Dopo un po' sono arrivati tre bambini africani; uno dice all'altro di prendere un bastone per infastidire l'ippopotamo adulto addormentato nel fiume. L'altro bambino prende un grande bastone, lo infila nella bocca dell'ippopotamo, ma, in quell'istante, l'animale apre un occhio, spalanca la bocca e afferra il ragazzino.
Dopo due minuti l'ippopotamo sputa il bambino spaventato, ma ancora vivo”.
Janus risponde alle numerose domande dei bambini della scuola, prima di firmare un autografo ad ognuno di loro.

(TESTO SCRITTO DAI BAMBINI DI IIIA E IIIB)

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  • Ultima modifica il Giovedì, 02 Novembre 2017 17:34

3° Diario DSF 2017 "Migrazioni"

I bozzetti raffigurati sul quaderno (La Tartaruga: “Quale mondo giaccia al di là di questo mare non so, ma ogni mare ha un’altra riva, e arriverò”) e sul diario (La Bambina) sono opera di Matteo Giovanelli e Arianna Fontanari del Liceo artistico A. Vittoria di Trento che per il secondo anno consecutivo ha inteso collaborare con DSF e con la Fondazione Fontana Onlus al progetto formativo dal titolo «Armi e bagagli. Migrazioni e diritto al futuro». Si tratta di una campagna di sensibilizzazione articolata che ha affrontato il tema delle guerre e dei conflitti e del diritto alla pace (le armi) e che quest’anno si è concentrata sul tema delle migrazioni (i bagagli, che delle guerre sono spesso la drammatica conseguenza) e del diritto al futuro.
Sei classi del Liceo hanno partecipato alla fase di approfondimento teorico, mentre cinque hanno aderito con attività nell’ambito delle materie di indirizzo progettando e realizzando opere grafico-pittoriche che sono state esposte nel maggio scorso a Mattarello e sottoposte al giudizio di alunni e genitori per selezionare gli elaborati stampati sulle copertine dei quaderni etici e del diario proposti nel kit.
La grafica del diario, fresca e stimolante, è stata curata da una mamma di Mattarello, Daniela Clementi.
DSF ha destinato il ricavato dell’iniziativa del kit alla riqualificazione delle azioni formative scolastiche e comunitarie nella Rarahil Memorial School di Kirtipur in Nepal e alla realizzazione di progetti di educazione alla cittadinanza mondiale con attività culturali e spettacoli teatrali sul centenario della Prima grande guerra in diciannove scuole e località del Trentino.
Per maggiori informazioni: www.docentisenzafrontiere.org; info@docentisenzafrontiere.org.

Quaderno Etico 2017

Ha incontrato la pressoché corale risposta delle famiglie degli alunni della scuola primaria dell’IC Aldeno Mattarello e di numerose altre scuole del Trentino l’iniziativa promossa dall’associazione Docenti Senza Frontiere (DSF) denominata “Il kit dei quaderni etici e solidali”. Si tratta di un servizio funzionale, avviato già nel 2011, che prevede l’assegnazione ad ogni singolo alunno del fabbisogno complessivo per un intero anno scolastico di quaderni e del diario; gli alunni li ricevono direttamente a scuola con la tipologia di rigatura coerente con le richieste degli insegnanti; i genitori li acquistano a prezzi vantaggiosi. Il kit comprende quaderni neutri, privi di pubblicità commerciale, con le rigatura richieste in evidenza sulla copertina esterna; risultano pratici per la suddivisione in base alle discipline, avendo copertine di diverso colore; sono utilizzabili con foderine trasparenti e non necessitano di etichette per il nome. Assieme ai quaderni viene consegnato anche un quaderno “etico” colorato che veicola una campagna di sensibilizzazione.
I bozzetti raffigurati sul quaderno (La Tartaruga: “Quale mondo giaccia al di là di questo mare non so, ma ogni mare ha un’altra riva, e arriverò”) e sul diario (La Bambina) sono opera di Matteo Giovanelli e Arianna Fontanari del Liceo artistico A. Vittoria di Trento che per il secondo anno consecutivo ha inteso collaborare con DSF e con la Fondazione Fontana Onlus al progetto formativo dal titolo «Armi e bagagli. Migrazioni e diritto al futuro». Si tratta di una campagna di sensibilizzazione articolata che ha affrontato il tema delle guerre e dei conflitti e del diritto alla pace (le armi) e che quest’anno si è concentrata sul tema delle migrazioni (i bagagli, che delle guerre sono spesso la drammatica conseguenza) e del diritto al futuro.
Sei classi del Liceo hanno partecipato alla fase di approfondimento teorico, mentre cinque hanno aderito con attività nell’ambito delle materie di indirizzo progettando e realizzando opere grafico-pittoriche che sono state esposte nel maggio scorso a Mattarello e sottoposte al giudizio di alunni e genitori per selezionare gli elaborati stampati sulle copertine dei quaderni etici e del diario proposti nel kit.
La grafica del diario, fresca e stimolante, è stata curata da una mamma di Mattarello, Daniela Clementi.
DSF ha destinato il ricavato dell’iniziativa del kit alla riqualificazione delle azioni formative scolastiche e comunitarie nella Rarahil Memorial School di Kirtipur in Nepal e alla realizzazione di progetti di educazione alla cittadinanza mondiale con attività culturali e spettacoli teatrali sul centenario della Prima grande guerra in diciannove scuole e località del Trentino.
Per maggiori informazioni: www.docentisenzafrontiere.org; info@docentisenzafrontiere.org.

settimana della dislessia

Dal 2 all'8 di ottobre 2017 AID organizza la seconda edizione della Settimana Nazionale della Dislessia.

Quest'anno l'evento si propone di mettere in luce le potenzialità dei bambini e dei ragazzi con DSA piuttosto che le loro difficoltà.

Da qui l’idea di leggere l'acronimo che identifica i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, DSA, da un altro punto di vista: “DSA? Diverse Strategie di Apprendimento” - Conoscerle per fare la differenza.

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  • Ultima modifica il Lunedì, 30 Novembre -0001 01:00

Modulistica Ata

 

  ANNO SCUOLA MODULO CATEGORIA WORD  PDF ODT
               
  2019    001_Aspettative personali e parentali non retribuite_tsk13 Modello   pdf MOD_001  
  2019   002_Assenza per gravi-motivi_mod tsk9-ter_ Modello   pdf MOD_002  
  2019   003_Circolare autorizzazione uso mezzo privato Modello   pdf MOD_003  
  2019   004_Cong. parentale-aspettativa_ mod.tsk15  Modello   pdf MOD_004  
  2019   005_Dich.sost.malattia bambino-rid.oraria  Modello   pdf MOD_005  
  2019   006_Dichiarazione sostitutiva di certificazioni congedo parentale-aspettativa Modello   pdf MOD_006  
  2019   007_Dimissioni Modello   pdf MOD_007  
  2019   008_Domanda_grave_patologia  Modello   pdf MOD_008   
  2019   009_Malattia figlio senza rdd. oraio_mod tsk16  Modello   pdf MOD_009  
  2019   010_Permessi Legge_104_mod tsk11_  Modello   pdf MOD_010  
  2019   011_Permessi non retribuiti_mod tsk10 Modello   pdf MOD_011  
  2019   012_Permessi retribuiti_ mod tsk9-bis  Modello   pdf MOD_012  
  2019   013_Richiesta attivazione Sportello Dipendente e cambio mail Modello   pdf MOD_013  
  2019   014_Richiesta autorizzazione uso veicolo privato Modello   pdf MOD_014  
  2019   015_Richiesta fruizione ore studio  Modello   pdf MOD_015  
  2019            
  2019          
  2019        
   
  2019            
  2019        
   
  2019            
               
               
               
               
               

Modulistica Genitori

  ANNO SCUOLA MODULO CATEGORIA WORD  PDF ODT
               
  2019   01_Autorizzazione uscita autonoma min 14 anni REVOCA MODELLO   pdf MOD_O1  
  2019   02_Autorizzazione uscita autonoma min 14 anni MODELLO   pdf MOD_02  
  2019   03_DICHIARAZIONE VARIAZIONE INDIRIZZO DI RESIDENZA MODELLO   pdf MOD_03  
  2019   04_modello deleghe MODELLO  
pdf MOD_04  
  2022    05_Modulo entrata-uscita anticipata MODELLO   MOD_05  
               
               
               
               
               
               

Modulistica Docenti

1. MODULISTICA DI INIZIO ANNO SCOLASTICO

1.1 SP CLASSI PARALLEL.PIANO DI LAVORO DEI DOCENTI

1.2 SSPG PIANO DI LAVORO DEI DOCENTI

1.3 SP PROGRAMMAZIONE DI CLASSE SETTIMANALE

1.4 SSPG PROGRAMMAZIONE ANNUALE COORDINATORE DI CLASSE

SP MODELLO ORARIO SETTIMANALE

2. MODULISTICA DI FINE ANNO SCOLASTICO

2.1 MODELLO FERIE ESTIVE

2.2 RELAZIONE REFERENTE COMMISSIONE

2.3 VERIFICA DI PLESSO

3. PROGETTI CON GLI ALUNNI E ESPERTI ESTERNI  

3.1 SCHEDA PROGETTO GENERICO

3.2 PRESENZA ESPERTI NELLA CLASSE A TITOLO GRATUITO: modulo a cura del docente in cui richiede l'autorizzazione alla visita dell'esperto esterno a titolo gratuito

3.3 MODELLO PROGETTI 15 ORE O FUIS

3.4 DICHIARAZ PER ESPERTO ESTERNO A TITOLO ONEROSO dichiarazione dell'esperto esterno (generalità, dati fiscali e bancari, ecc.)

3.5 FAC-SIMILE C.V. PER ESPERTO ESTERNO A TITOLO ONEROSO (solo per gli esperti per i quali è previsto il pagamento della prestazione)

3.6 DICHIARAZIONE ESPERTI ESTERNI A TITOLO GRATUITO: dichiarazione dell'esperto esterno (generalità e conformità alla normativa)

4. 120 ORE CCPL (40 + 80)

4.1 SP 40 ORE POTENZIAMENTO FORMATIVO AUTODICHIAR

4.2 SP FINO A 80 ORE AUTODICHIAR

4.3_SSPG ALDENO_40 ORE POTENZIAMENTO FORMATIVO AUTOCERTIFICAZIONE

4.4 SSPG ALDENO FINO A 80 ORE  AUTODICHIAR

4.5_SSPG MATTARELLO_40 ORE POTENZIAMENTO FORMATIVO_AUTOCERTIF

4.6_SSPG_MATTARELLO__FINO_A_80_ORE__AUTODICHIAR.

4.7 SSPG_PART TIME-SPEZZONISTI RIPARTIZIONE PROPORZIONALE 120 ORE

4.8 SP_PART TIME-SPEZZONISTI RIPARTIZIONE PROPORZIONALE 120 ORE

4.9 PART TIME-SPEZZONISTI SPE E SSPG MODULO CALENDARIZZAZIONE IMPEGNI RIPARTITI

5. FUIS

5.1 FUIS SP_ AUTOCERTIFICAZIONE PROGETTI SUL FUIS

5.2_FUIS_SSPG_ALDENO_AUTOCERTIFICAZIONE_PROGETTI_SUL_FUIS

5.3_FUIS_SSPG_MATTARELLO_AUTOCERTIFICAZIONE_PROGETTI_SUL_FUIS

6. PERMESSI VARI

6.1 ESONERO DAL SERVIZIO

6.2 RICHIESTA PERMESSO BREVE

6.3 PERMESSO PER VISITA MEDICA SPECIALISTICA

6.4 VARIAZIONE ORARIO SCAMBIO TURNO

6.5_RECUPERO_ORE_EFFETTUATE

6.6 PERMESSI RETRIBUITI

6.7 ASPETTATIVA PER MOTIVI VARI

6.8 RICHIESTE VARIE

7. MATERNITA'

7.1 CONGEDI MATERNITA' OBBLIGATORI

7.2_CONGEDI_MATERNITA' FACOLTATIVI

7.3 DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA TUTELA MATERNITA'

7.4 RIDUZIONE ORARIO PER ALLATTAMENTO

8. LIBERA PROFESSIONE E AUTORIZZAZIONE ALLO SVOLGIMENTO DI ALTRA ATTIVITA'

8.1 RICHIESTA AUTORIZZAZIONE ALLA LIBERA PROFESSIONE

8.2 RICHIESTA AUTORIZZ ALLO SVOLGIMENTO DI ALTRA ATTIVITA'

8.3 SUNTO DELLE INDICAZIONI SULLO SVOLGIMENTO DI ALTRA ATTIVITA' LAVORATIVA

9. USCITE E VIAGGI DIDATTICI

RICHIESTA_AUTORIZZAZIONE_PER_USCITA_O_VIAGGIO_D'ISTRUZ.

10. VIAGGI DI MISSIONE/AUTORIZZAZIONE AL MEZZO PROPRIO/RIMBORSI KM

10.1 AUTORIZZAZIONE USO VEICOLO PRIVATO

10.2 RIMBORSO INDENNITA' CHILOMETRICA

11. PRIVACY

11.1_IC A.M. AUTORIZZAZIONE IMMAGINI NOMI E VOCI ALUNNI PER PROPRIO USO

11.2 ESTERNI AUTORIZZAZIONE IMMAGINI NOMI E VOCI ALUNNI PER PROPRIO USO

12. LIBRI DI TESTO

  document SP_RELAZIONE_PROPOSTA_ADOZIONE_LIBRI_TESTO

13. VERBALI DELLE RIUNIONI

13.1 SP E SSPG VERBALE DELLE COMMISSIONI

13.2 SP_E_SSPG_VERBALE_RIUNIONI_STAFF

13.3 SP E SSPG VERBALE_PROGRAMMAZIONE_DI_PESSO

13.4_SP_VERBALE_PROGRAMMAZIONE_SETTIMANALE_DI_CLASSE

13.5 SP VERBALE RIUN DIPARTIMENTI

13.6_SSPG_VERBALE_CONSIGLIO_DI_PLESSO_CdD_SEZIONALE

13.7_SSPG_VERBALE_RIUN_DIPARTIMENTI

14. MENSA

14.1_SERVIZIO_ALTERNATIVO_MENSA

15. FUNZIONI STRUMENTALI

15.1_MODELLO_CANDIDATURA_FUNZIONI_STRUMENTALI 

15.2_RELAZIONE_FINE_ANNO_FUNZIONE_STRUMENTALE

16. ESAMI DI STATO

document 16 1 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE ALL'ESAME DI STATO

17. ALUNNI DI ORIGINE STRANIERA

17.1 PDP PER LE SSPG

17.2 BIOGRAFIA DELL'ALUNNO 

 

 
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