Il Progetto Orto didattico si è sviluppato come un piano didattico-esperienziale di educazione ambientale e alimentare che ha consentito agli alunni di imparare facendo. Un modo di fare formazione che mira a incrementare la manualità, il prendersi cura di qualcosa (le piante) e l’imparare ad aspettare (c’è un tempo per ogni cosa, la preparazione del terreno, la semina, la piantumazione, la raccolta). Il tutto lavorando in gruppo, assumendosi delle piccole responsabilità attraverso piccoli impegni (preparare il terreno, piantare, innaffiare). Abbiamo osservato gli alunni prendere progressivamente confidenza con materiali (terra, acqua, semi, piante) e strumenti (vanga, zappa, rastrello, paletta, piantatoio, innaffiatoio, pompa) la cui conoscenza sembra scontata, ma con i quali difficilmente i nostri alunni hanno la possibilità di rapportarsi nel quotidiano. 
Peccato che la pandemia prima e una stagione primaverile ritardata, con conseguente rinvio nelle piantumazioni, abbiano reso difficile realizzare, in questi ultimi giorni, la realizzazione del mercatino finale e la realizzazione del laboratorio sugli oli aromatizzati. Magari, il prossimo anno.

Viva gli Orti!

Insegnante Riccardo Pasquarella

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Il progetto ha messo in luce la vita e la carriera di alcune donne scienziate di diversi paesi, in una prospettiva storica che dal passato arriva ai giorni nostri, focalizzando l’attenzione sul ruolo che hanno avuto nei secoli addietro e che ricoprono ora, sulle sfide e i pregiudizi che hanno affrontato e sui contributi che hanno apportato o stanno apportando nei loro ambiti di ricerca.
Gli studenti hanno svolto ricerche su alcune scienziate a loro piacimento, presentando poi gli esiti del loro lavoro tramite differenti supporti e con l’utilizzo di tecnologie diverse. Un importante obiettivo è stato contrastare la disuguaglianza di genere e incoraggiare le ragazze a intraprendere studi e professioni STEM. 
Gli alunni hanno lavorato in  gruppi nazionali e internazionali, hanno co-progettato diverse attività e le hanno realizzate spesso congiuntamente.
Sono stati tenuti diversi webinar; Il prodotto finale è stato un video- storytelling cumulativo sul progetto.